6月9日，我国多地高考落下帷幕。而在韩国，本届高考生的征途才刚刚开始。
当地时间9日上午8时40分，2023学年度韩国高考首次模拟考试正式开始。据统计，全国共有477148名考生申请此次模考，其中在校生400473名，复读生76675名，创下2011年以来复读生比率新高。
提到韩国高考，人们不免会想起这些画面：学生们游走在一个又一个补习班之中，写字写到手抽筋也不愿停下；家长们不顾寒风刺骨，在考场外跪地不起，许愿祈福……
2021年11月18日，韩国首尔，考生亲属手写祝福为考生加油。图｜IC photo
为了高考，为何无数韩国家庭不惜赌上一切？
学习，真的不会背叛努力的韩国人吗？
文 | 丁贵梓 瞭望智库观察员
“你最喜欢H.O.T的哪位成员？”
“H.O.T是什么？”
当吴成恩（音）一脸疑惑地反问记者时，她还只是个刚刚拿到高考成绩单的学生。
1998年，韩国尚未走出金融危机阴霾，企业难以自保，民众人人自危。彼时家喻户晓的音乐团体H.O.T推出了自创曲《希望》（Hope），讲述在破产、疾病等不幸中砥砺前行的故事，呼吁全社会不惧迷茫、寻找曙光。后来，这首歌被选为“20世纪对韩国影响最大的10首歌”之一。
那年冬天，H.O.T借《希望》拿下音乐大奖，与金融危机的伤痛一同化为时代标签。而不知H.O.T为何物的吴成恩，拿着韩国现行高考制度下的首个全满分（400分）成绩单，考入首尔大学物理系，后赴美深造。她说，满分的秘诀是“没有不会做的题”。
直到现在，每逢韩国高考季，吴成恩的“状元语录”还会被媒体拿来议论，但这并不妨碍一批又一批高考生将她视为目标。毕竟在大多数人看来，高考满分远比音乐团体有诱惑力。不在考试范围内的事物，他们也无暇过问。
上学10个小时，匆忙吃个晚餐后晚自习至10点，再回家继续学习或去“没有灵魂”的自习室、补习班……无数韩国高中生如此循环往复地熬过3年。他们之间还流传着“四当五落”的说法，意思是每天只睡4个小时才能考上大学，若是睡5个小时就会落榜。
韩国现行高考制度（即大学修学能力考试）始于1993年，考试时间通常为每年11月。国语（韩语）、数学和英语是必考科目，再根据文理科不同选考社会探究或科学探究，此外还有职业探究和第二外语（包括汉语、德语、法语、西语、日语、俄语、阿语、越南语等）。
【注：2021年起，韩国高考不分文理，国语、数学和职业探索领域采用“共同+选修课”结构，社会、科学探索领域在17个科目中最多选择2个。】
苦读多年，等到了实战之日，韩国学生还要经受脑力和体力的双重考验，堪称“地狱考试”：
考试日程紧凑，1天内（实际是9小时内）考完5门，上午考国语、数学，简单的午餐后再考剩下3门；除数学有解答题外，其余科目全为选择题型，时间紧题量大，国语考试题型与中国公务员考试行政职业能力测验中的语言理解部分相似。
央视新闻截图。
至于考题难度，我们可以从下面的近年韩国高考汉语科目经典真题中窥见一二：
2010年度第4题：和划线部分含义相同的选项是？
2012年度第12题：和B说话意图最吻合的选项是？
2013年度第20题：和划线部分含义一致的选项是？
每逢韩国高考日，征战的不只是高考生，举国上下都会为高考生让路。公共交通增加运行班次，政府和公共机关推迟上班时间；英语听力考试期间，连驻韩美军的飞机都要暂停起降运行……
考场外，考生家长手捧年糕和饴糖，寓意“考中、及格”，还有不少人跪地祈祷“一定要考上‘SKY’……”“SKY”是韩国3所顶尖学府首尔大学、高丽大学、延世大学英文首字母的组合。此外，梨花女大、庆熙大学、成均馆大学、中央大学、汉阳大学等也是韩国学子向往的名校。
这是韩国西南小城益山初三学生允叶媛（音）口中的学习日常：
先把教科书整本背下来，再默写到不用翻书也能全部写出来为止；
写不动的时候就用橡皮筋把手和笔绑在一起，靠手腕的力量继续写；
每日学习计划都精确到每分钟，连吃饭和上厕所的时间也要严格控制，复习期间每天睡不到3个小时……
这一切在她看来理所当然——为了考上名牌医科大学，就先要考上升学率更高的首都圈私立高中。
叶媛用长时间握笔留下的满手老茧和裂口换得了全校第一名的成绩，出身地方却还是让她对高中生活焦虑万分。2016年，每100名韩国高中生中就有8人从小就开始学习高中课程，且在以首尔为中心的首都圈地区更为普遍。叶媛称这种学生为“怪物”，自己则是井底之蛙。
但事实证明：在考试面前，首都圈的“怪物”们确实更具竞争力。进入高中后的第一次考试，叶媛在395名学生中排名第313。“虽说是公平竞争，但是我们的起跑线是不一样的，而且别人拥有的‘发动机’也和我不一样。”
她所说的“发动机”，就是韩国“私教育”——课外辅导。
韩剧《请回答1988》中，两位家长在庆祝孩子经历7次高考后，考上了成均馆大学。
20世纪60至70年代，韩国经济高速发展，高学历人才稀缺，教育规模急剧扩大，导致公共教育质量下降、办学条件不均。面对激烈的升学竞争，课外辅导备受推崇，“不接受补习，孩子就无法上大学”的思想广泛流传。
为促进教育公平，20世纪70年代后，政府推行高中教育均衡化政策，废除入学考试，实行划片入学，80年代时甚至全面禁止课外辅导。可这也没能阻止补习之风继续蔓延。
首尔江南区域就是醉心课外辅导的一片热土。早在70年代末的江南开发大热潮中，多所名校迁至此地，大量公寓和配套商铺落成，高学历文职人员、公务员、企业领导等随之落户，逐渐形成富人区。尝到甜头的他们更注重教育问题，政府禁止课外辅导，那就转向“地下”。一时间，大量只对富人开放的“别墅补习班”、1对1家教出现，教育的天平更为倾斜。1988年，江南区有70%的高中生接受秘密课外辅导。
进入90年代，禁止课外辅导政策已名存实亡，并于2000年被废止。彼时政府顺势推行精英教育，除普通高中、私立高中外，新设特殊目的高中（以下简称为“特目高中”，包括科学高中、外国语高中、艺术高中等）。普通高中按学区抽签分配内审成绩合格的初中生，入学私立高中和特目高中则需考试。
此后，不同类型高中之间的差距也慢慢显现。在特目高中排名不佳的学生也能考上“SKY”，但普通高中连去首尔地区的大学都很难。“首尔科学高中毕业生中，超过80%能考进首尔大学。只有进特目高中才能考上更好的大学，人生也才能更有眉目。”这是从小学六年级学生嘴里说出的话。
【注：为促进教育公平，2019年11月，韩国教育部宣布从2025起年废除自主型私立高中、外国语高中、国际高中等统一转为普通高中。】
为考上名校，不少父母从小学便让孩子上各种补习班，其中尤以江南区大峙洞“补习班一条街”最为有名。街区内补习班多达1057家，每年创造约20万亿韩元（约合人民币1040亿元）的补习班市场，有的要通宵排队拿号才能入学。2020年3月，韩国70%的补习班在疫情肆虐之时仍正常开课。
除了分数，校内考核成绩与生活记录本（2002年起）也是韩国高考的重要标准。校内考核成绩由数次模拟考试决定，生活记录本则包括学习期间所获奖项、社会活动经验、读书清单、其他特长等。
这些书面材料是有“制定策略”的：
首都圈的高中一般对此更为上心，学生一入学便有序引导他们；与普通高中相比，特目高中能提供更多社会实践和比赛获奖的机会；如果想考医大，医院见习记录就是一大加分项，这对出身医生世家的孩子而言就容易得多……
韩剧《天空之城》中，大学教授为同小区的初高中生举办读书讨论会。
韩国还有一种为高考而生的特殊职业——高考咨询员。
2019年初，随着家庭教育主题剧《天空之城》的播出，这种职业被社会大众所熟知。在剧中，金珠英（音）是成功率100%的高考咨询员，每年获得高额咨询费收入，全面管理考生的学习、生活、心理甚至人际关系，保证学生成功考上理想大学。甚至有家长看完剧后上网发帖，称孩子高二了自己才发现还有高考咨询员这种帮手，感觉对不起孩子，想赶紧安排上。
但对于广大普通家庭的考生而言，这些昂贵的“发动机”可望而不可即。
金钟哲（音）是首尔大学英语教育专业的学生，即便考上了令人羡慕的大学，他也始终没能松一口气。
进入大学后，他首先面临的是学科区分。
韩国大学采取学分银行制（CBS），自己安排每学期的课表，也可选修双学位，但要提前计算好学分，最后获取学位证书。因此，选课就成了每年例行的“战争”，容易得分的课和有益于就业的课程最为抢手。经济经营学科通常是双学位选课的“主战场”，不少人文学科学生也会借此换取就业加分项，但他们往往会被本专业学生排斥，难以融入其中。
此外，校内各专业的教学设施通常为校友或企业捐赠，热门专业通常会获得三星等大型企业资助，教学环境自然比冷门专业好得多，部分学科的自习室或讨论室甚至不对外系学生开放。
2021年11月18日，韩国各地考生奔赴考场参加年度高考。图｜IC photo
学科区分之后，金钟哲还要经历高中和入学途径区分。
即使考入名校，高中依旧是学生们摘不掉的标签，学历出身的差别丝毫没有消弭。从入学开始，特目高中与普通高中就会被区分对待，还有不少学生会在特别定制的校服上标注高中校名和班级。
特目高中的入学率高，自然就容易找到同学。他们通常以“高中聚会”的形式抱团互助、组成学习小组，甚至还有特目高中毕业的人横扫学分、“屠杀贫民”的说法。来自普通高中的学生则形单影只，只能自己适应大学生活。
通过校友会形成的人脉和情报网还会直接影响就业。据统计，“SKY”毕业生可占到韩国大型企业总裁数的70%、司法机构公务员构成的80%。在这些高校的内部社交平台上，常会出现“某某企业招聘，找我咨询基本就能选上”之类的帖子，也有学长学姐介绍实习岗位甚至写推荐信。
不同的入学方式也会招致区别对待。除了正试，韩国高考还有针对外海公民、特长生等群体的“保送制”，针对偏远地区、贫困学生的“均等制”等。正试考入的学生通常对非正试渠道入学的学生们避之唯恐不及，甚至称之为“轻轻松松就考上大学”“一群乞丐的聚会”。若某次小组作业的成绩不好，这类学生往往会成为众矢之的。
在大学校园内一层又一层的区分之下，无数的“金钟哲”们早已疲惫不堪。“我觉得我生错了时代，有时候会希望自己出生得再早一点。”
他所怀念的时代，其实并不遥远。
20世纪中期，军政府政变上台后，韩国集中有限经济资源培养具有出口竞争力的大企业，在短时间内创造了经济飞速发展的“汉江奇迹”。
与此同时，韩国教育也取得了令世人瞩目的成就：50年代普及６年义务教育，毛入学率为96.4％；70年代普及初中教育；90年代普及高中教育，毛入学率超90％；21世纪初高等教育毛入学率达52.5％，进入普及化阶段……
大财团垄断社会资源，中高端岗位过度集中，加之教育普及，考试成为韩国人取得阶层跃升的重要途径。先考入名牌大学，再考取一系列资格证书去找工作，哪怕是工作后的晋升也离不开考试。在反映韩国20世纪末社会面貌的影视作品中，经常出现“贫苦人家学生苦学多年考上大学、改变命运”的情节。据统计，80年代初，首尔大学约有2/3的学生来自偏远贫困的乡村。
韩剧《请回答1988》中，大学生在狭小的考试院内准备司法考试。
但是，在这种压缩性高速发展模式下，韩国社会资源高度集中于少部分人手中，并通过政经界频繁联姻，形成以婚姻、血缘为纽带的特权阶层。本就流动性不足的韩国社会，在经历了世纪末的金融危机重创后更为撕裂。普通民众忍受着贫富分化和特权压榨的双重打击，上升渠道愈发狭窄、空间更为有限、竞争日益激烈。
如今，首尔大学每年约一半新生来自首尔江南区、瑞草区和松坡区。其他地区学生考入名校的难度越来越大，即便顺利考入，也难以逃脱学缘、地缘关系网的束缚。
几十年间，韩国社会的阶层结构并未发生根本性的改变。可以说，“金钟哲”们所怀念的并不是真正的靠学习逆天改命的时代，而是上升渠道渐窄前的片刻曙光。
又一次求职失败后，西江大学毕业生韩满吉退了月租20万韩元（约合人民币1040元）的半地下单间，准备回老家再做打算。“回家以后可能只有餐厅端盘子的工作，我现在还不知道该怎么办。”
韩国地区经济社会发展不均衡，全国约1/4的人口聚集在首都圈地区，教育、就业等经济社会资源也集中于此。地方大学与特色产业难以实现人才对接，地方大学毕业生中近一半要到首都圈找工作。
韩满吉求职失败的主要原因是履历不足。
与他同台竞争的人简历上写满了就业辅导修学记录、社团活动或交换生经历、实习经历等等，但他只有不被企业认可的打工经历。因为没有父母提供的经济支持，韩满吉在找工作的同时还要打3份工才能赚够基本的生活费，他既没有时间也没有财力参与其他活动，无疑走进了死穴。
韩满吉并不是孤例。韩国统计厅2006年数据显示，在抚养上学子女的家庭中，每家的教育费用平均为483183韩元/月（约合人民币2500元），占总支出的15.4%，有81.7%的家庭存在学校教育以外的额外教育支出，成为不少家庭的沉重负担。
韩国保健福祉部2013年数据显示，抚养一个孩子读完大学（不算复读、修学、语言研修等），平均要花费30895万韩元（约合人民币160万元），而2012年全国已有305万教育借贷致贫人口。超60%的韩国大学生需打工维持生活，每人平均背负着1589万韩元（约合人民币8万元）的债务毕业。
在一项关于“影响大学生活的最重要因素”的社会调查中，有40%的受访者认为是父母的财力。甚至有研究发现，原生家庭的经济实力还会反映到高考成绩上。
京畿道教育厅与教育研究院2015年统计显示，每月家庭所得相差约450万韩元（约合人民币2万元），对应的学生高考成绩就有超过40分的差距。另据韩国教育开发院2013年统计，父母月收入194万韩元（约合人民币1万元）以下的家庭中，有13.8%的孩子考入名牌大学；而在月收入612万韩元（约合人民币3万元）以上的家庭中，名牌大学升学率可达到44.6%。
父母财力的影响还远不止于此。
住的地方不同，韩国学生对未来的规划也会不同。有调查发现，在首尔房价最高的区域，1/3的小学生梦想成为医生、律师等，半数以上的高中生在为成为医生、CEO等专职人士而做准备。但在房价最低区域，学生的梦想更多是成为厨师、化妆师、发动机修理师等技术人员。两个区域的理想月薪差异就高达82万韩元（约合人民币4000元）。
对此，首尔大学教育学教授朴选正认为，父母的社会经济地位影响着孩子的梦想，这种现象维持了社会差距，上升的梯子消失、阶层持续存在。
如今，比起追求自己的梦想，越来越多韩国年轻人选择回归现实、追求稳定的工作，如公务员行业等。甚至有不少人选择不读大学，高中一毕业就准备参加公务员考试，针对高中生的公务员说明会往往座无虚席……
朝鲜半岛独立运动家金九曾用“弘益人间，梨花世界”描绘自己的教育蓝图，这句话后来还被韩国政府奉为教育宣言。
百年后的现在，承袭自上一代的阶层差距，化作横亘在无数学子面前的无形高墙。墙内桃李芬芳，墙外黯淡无光。
参考资料：
1.“공부의 배신”， EBS 다큐프라임， 2016년；
2.皮拥军，《OECD国家推进教育公平的典范——韩国和芬兰》，《比较教育研究》 2007年第2期；
3.肖凤翔、王瑞，《韩国“影子教育”治理及其对我国的启示》，《外国中小学教育》2017年第8期；
4.袁本涛，《超越中等收入陷阱:韩国人力资源开发对中国的启示》，《高等工程教育研究》2012年第5期；
5.《韩国补习有多疯狂？进补习班都要考试》，环球时报，2020年1月7日；
6.《韩国高考，真的跟电视剧里演得一样可怕吗？》，新京报外事儿，2019年1月22日；
7.《韩国冷知识｜韩国有“学区房”吗？主要分布在哪儿？》，人民网韩文版，2020年5月17日；
8.《韩国高考长啥样？》，经济日报，2019年12月8日。
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