各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,渐渐熔化。——雨果
哈喽小伙伴们大家好呀!这里是酒子!今天的小编将要带着大家看一看一所中等规模研究型公立大学,创建于1957年,位于安大略省西南部滑铁卢,以学习与实习并重的合作教育(CO-OP)而闻名的大学——滑铁卢大学。
2011年到2013年,该校一直稳居麦克林杂志评选的加拿大综合性大学排名的第3位,是北美地区最优大学之一,其数学、计算机科学和工程学科教学水平居世界前列,其中优势专业计算机科学名列2017年USNEWS世界大学排名第18位。
2018年,滑铁卢大学物理系教唐娜·斯特里克兰获得诺贝尔物理学奖。
2019QS世界大学排名第163位。2019年排名麦考林杂志加拿大综合类大学(非医博类)第3位。
滑铁卢大学是一所加拿大的顶尖公立大学,位于加拿大安大略省滑铁卢。
学校于1957年由格里·哈格博士和艾拉·湾·尼德尔斯共同创立。学校有很高的声誉,特别是做为北美地区第一个经认可建立数学系的大学,以及拥有世界上最大的合作办学项目。
滑铁卢大学共有六个学院。学校共授予100多个本科学位专业,28种硕士及博士学位专业。滑铁卢大学以数学、电脑、工程科学等学科闻名,学校的代表队曾多次获得ACM国际大学生程序设计竞赛的冠军。
滑铁卢大学教学设施完善,科研设备先进,学术力量雄厚,是一所著名的综合性公立大学。下设文学院、理学院、工程学院、数学院、环境学院、应用健康科学学院。
滑铁卢大学设有北美唯一一所数学院,这也是全世界最大的数学和计算机的教育及研究中心。
同时,在北美洲,该校是最早采用计算机教学的学府,而这所大学的计算机学科在整个北美洲也是极有名气的,加拿大其他大学在计算机科学领域上难以望其项背。
除此之外,滑铁卢大学工程院拥有加拿大最好的软件工程,电子工程及机械工程专业。
加拿大,位于北美洲最北端,英联邦国家之一,素有“枫叶之国”的美誉,首都是渥太华。
加拿大是一个高度发达的资本主义国家,得益于丰富的自然资源和高度发达的科技,使其成为世界上拥有最高生活水准、社会最富裕、经济最发达的国家之一。加拿大为继乌拉圭之后第二个大麻合法化的国家。
它也是世界上最大的钻石生产国之一。
加拿大在教育、政府的透明度、社会自由度、生活品质及经济自由的国际排名都名列前茅。同时,加拿大也是八国集团、20国集团、北约、联合国、法语国家组织、世界贸易组织等国际组织的成员国。
滑铁卢,加拿大安大略省南部的小城市, 交通发达,人文环境和学习环境都很有氛围,与另一城市基奇纳毗邻,被称为K-W “双子城”。
对了,这里所说的滑铁卢与拿破仑兵败的滑铁卢可不是同一个地方,拿破仑兵败的滑铁卢是位于比利时首都布鲁塞尔附近的小镇,和这里加拿大的城市不同,仅仅只是同名而已。
滑铁卢大学有六个学院,分别为医学院、文学院、数学院、工学院、理学院和环境学院。
其他教学单位包括研究生院、药剂学、眼科视光学和社会工作等研究中心,滑铁卢大学环境学院是加拿大最大的环境学研究学院。
大学共授予100多种本科学位专业,28种硕士及博士学位专业,其中以工学院和数学学院最为著名。
除以上位于滑铁卢市的主校区外,建筑学院位于剑桥市的剑桥(Cambridge)校区,Michael G. DeGroote医学院位于Kitchener市,与麦克马斯特大学共用。
滑铁卢大学数学院是世界上最大的数学和电脑科学教育及研究中心之一。
其高标准的教育和研究赢得世界级的声誉。电脑、数学、会计、工程驰名世界,数学多与商科结合,应用性强。
滑大最有特色的教育计划首推“合作教育计划”。合作教育是指大学和社会上的一些单位进行合作对人才进行培养教育的一种方法。
合作教育计划规定,学生每隔一定时间(通常为一个学期)交替在工作场地和校园里进行全日制的工作(是与学习内容相关的工作)和学习。
这一想法最早是由美国辛辛那提大学工程学院赫曼·施纳德教授于1906年提出来的。
以计算机出名的滑大自然在计算机及其相关学科里的科学研究最有特色。
滑大作为加拿大计算机软件设计与开发的领导者,学校的计算机科学家开发了一系列国际知名的软件,如WATFOR、WATFIV、WATBOL、 SPARSPARK和MAPLE等教育软件。
计算机研究所与计算机科学系的教师组建了一个中心,用计算机帮助洋洋20卷5.7亿个字的牛津英语词典建立了数据库,并将莎士比亚的全部作品存入了计算机。
对于这样呀,他的要求是什么呢?
托福90,雅思6.5
好啦!小编今天的分享就到这里!看完上面的介绍!小伙伴们对于这样一所大学怎么看呢?欢迎留言!你的支持就是小编创作的最大动力!
声明:壹贝网所有作品(图文、音视频)均由用户自行上传分享,仅供网友学习交流,版权归原作者wangteng@admin所有,原文出处。若您的权利被侵害,请联系 756005163@qq.com 删除。
本文链接:https://www.ebaa.cn/34024.html