伦敦时装学院（LCF），一直是全球时尚设计的领跑者，在国际上享有极好的声誉。LCF堪称是国际时装教育届专业细分最全面的院校，它所开设的近百个专业方向基本上覆盖了当今整个时尚界的每一个细分领域，其很多课程在英国甚至全球都独一无二，大部分毕业的学生也都一直活跃在国际时尚领域中，因此，LCF也一直是很多同学出国留学服装设计的理想院校。
今天康石石将与刘文婧老师以“国内外本科课程的差异”为认知起点，帮助同学们首先了解国内学生的普遍情况，在申请LCF的服装设计MA之前正确定位自己，从而更有针对性的明确自己的作品集创作方向。文中，康石石将会结合东家–汉艺国际教育，2017年成功申请伦敦时装学院的Y同学作品集为案例，解读足够申请LCF服装设计MA的作品集创作标准。
要想申请到LCF服装专业的MA，同学们首先应该了解国内外本科课程的差异，根据这些差异再有针对性的进行学习和研究，查漏补缺，以便为之后在LCF学习服装设计MA课程打好基础。这里先给同学们分析一下国内外院校BA课程的对比：
通过以上课程设置可以看出，国内院校的BA课程将分别按照大学期间的不同时间段，相对全面的教授服装设计的所有基础技能。
而在国外院校的BA课程中，技能性、基础性的课程并不是重要的部分，很大一部分是靠学生自主学习的，由于个人喜好不同，想学习研究的方向也不同。因此，院校更多的是引导学生按照自己的学习方式以及需求来选择性学习，而将重点教学部分落在项目制的课程当中。
从教学方式上来看，国内院校更偏向于注入式教学，关于服装的大部分专业技能都会传授给学生，但每个学生吸收的程度会有较大差距。遇到自主学习能力不强的学生，这种教学方式可能无法获得理想的教学效果。因为在课程的设置当中实践类课程比较少，导致有些学生学完一个课程就忘了另外一个课程，不能很好的将所学的知识及时串联起来。
国外院校则更加自由化一点，前期先讲一些必要的基础内容，了解专业的意义，培养并引导学生尽量从自身兴趣出发再结合专业内容，然后通过后期的项目制课程最大程度的锻炼学生自主学习能力，将前期所学的技能与知识巩固和拓展。
这种教学方式有一个比较突出的优势，在进行课题研究的过程中，学生的主要任务是遇到问题解决问题，在这个过程中不仅锻炼了学生的自主学习能力，同时能够尽快的将所学到的东西进行实践，从而使得专业知识吸收更为稳固。
服装设计专业虽然在艺术学科中属于感性学科，但是在最后项目的呈现当中还是需要完整的逻辑思维，如果不能在项目中将所学的知识融会贯通，形成环环相扣有逻辑性的表达，就无法让观看者从设计中明白设计师所要表达的内容。这也正是国内毕业生普遍存在的问题，学习的知识较为碎片化，不能形成完整的链条。
通过以上国内外院校的课程对比以及康石石东家汉艺国际教育的成功申请案例，我们可以从中总结几点LCF对于申请作品集的要求：
设计的逻辑性
对于设计主题的理解和自己的观点
服装设计专业的各项基本技能
下面通过解析汉艺国际教育成功申请到LCF硕士的学员案例，为同学们进一步说明创作申请LCF MA的服装设计作品集时应该注意哪些事项。
Y同学本科就读于北京服装学院，服装设计专业。学生的手绘基础以及动手能力相对不错，但在前期想法上不够“大胆”。对于很多国内学生而言，在学习阶段需要很多大胆的尝试，而不是一直做可以穿上马路的服装，否则就失去了作为设计师的意义。因此，在做设计项目的时候一定要勇于突破自己，将自己内心的想法用视觉语言表达出来。
比如Y同学的作品灵感就来源于电影《Bitter Moon》，影片讲述了一段爱情故事从开始的美好到结局的唏嘘。
Y同学，服装设计MA，获伦时offer
在学生的作品集中可以清楚的感受到学生对于电影的理解，以及自身强烈的情绪表达。情绪表达其实是设计中比较难表现的一部分，因为情绪是一种虚幻的感受，不稳定，也会随着时间的变化而变化。而Y同学则利用拼贴和装置的手法清晰的记录了观影时每个阶段的情绪。从美好到到狰狞，再到最后的消亡。
学生进行创意制作的过程中，将创意制作与自己对于主题的深入见解结合，并通过视觉的形式传达给观者。不仅清晰的记录了自己的思考过程，也成功的进行了设计转换。之后运用自己创作出来的拼贴和装置进行元素提取，再将元素运用到了材料的研究和颜色的选择上。
在材料上，Y同学做了大量的实验，通过材料的实验最终将材料转换为自己设计当中的面料部分，同时将带有强烈情绪表达的颜色运用到了设计当中。
在绘制草图和效果图的过程中，要注意将细节和款式描绘清楚，因为草图不仅可以表达学生对设计的思考，同时也体现了学生的基本技能，千万不可忽略。在Y同学的设计草图中，可以看出运用了大量前期的创意拼贴和创意装置的元素，其实这就是一个转换方式，而且让观者能够清楚的看清过程中的逻辑。
制作过程在作品集当中一定是不可缺少的，通过制作、样衣修改等技能可以很清晰的看出学生在设计过程中的思考方式，让考官更为清晰的看到整体的思路，同时也向考官展示了专业性的技能。
在最后的成品拍摄阶段同学们也不能马虎，因为拍摄的效果同样会影响到作品集的观感。首先，要想全方面的表达自己作品的特点，背景及道具的挑选都是非常重要的。
Y同学最后呈现的设计选择了大量的粉色与白色，同时选择了深红色背景并附以蜡烛作为道具，很明显的表达了情感影片中相互依偎又相互折磨的内容点，最后的效果将整个设计推回到影片当中。整个作品思路清晰，主题明确，同时也展示Y同学的专业基础技能。
Final: Y同学对该项目的研究学习中，对于从主题的理解到思维的转换可以看出经历了较为明显的提高过程，同时在新材料的大量实验当中，对材料的应用也有了新的认识。
了解一个项目的制作需要大量前期的调研作为自己设计灵感及元素的来源，这样才能够展现同学们思维上的严谨及方案上的逻辑。另外，同学们学习时尚类别的学科自然少不了好的审美，所以一定要时时刻刻提醒自己多积累、多浏览，以便快速提高自己的审美意识及水平。
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