在全球化和信息化时代，教育的新概念层出不穷。近两年，来自美国科学教育领域的STEM教育，不仅在各种校外教育机构中蓬勃发展，也进入了正规学校教育，甚至被写进了国家科学课程标准。STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写。简单地说，STEM教育是这四个领域中教学与学习的结合体。不管在中国、美国，还是学术界和工业界，有些人认为STEM是一门独立的课程，甚至有些地方开设了专门的STEM学校。
那么，国内的STEM教育开展如何呢？记者了解到，在青岛盟诺学校就有这么一个学生社团，他们是一群志同道合的好同学、好伙伴，正在参加一项非常具有STEM代表性的国际赛事——NSL。中学生STEM大联盟（National STEM League，NSL），该赛事是美国最具创新和深受学生热爱的STEM活动之一。其巧妙地将工程、编程、数学、商业、艺术以赛车为主线串联起来，学生通过运营一家属于自己的科技赛车公司，担任不同角色进行Project-Based Learning (PBL)项目制学习，比赛考核项目主要有赛车竞速挑战与车队商业运营两大项。赛车竞速挑战又有圈速赛、圈数赛、进站维修合作挑战赛、直线加速挑战赛和耐力比拼赛；商业项目则包含8分钟商业演讲，工程笔记展示，30秒电梯演讲，社交媒体展示，商业计划书，logo设计等。学生需要在平时的学习过程中掌握多门学科知识的交叉与综合运用，模拟真实世界中，科技研发、商业运营、品牌传播的联合创新，得以在日常学习和挑战中不断超越自己。
其实，去年，青岛盟诺学校就有一支队伍参加了该项赛事，并一举拿下了中国赛总冠军以及大大小小的奖项十余项。
在优秀的学姐学长的带动下，今年青岛盟诺学校分别派出两支队伍(NP.Joker，Supernova)参加即将在5月份进行的中国赛，在平时的校内学习中，在指导老师的带领下，学生们以项目制形式(PBL教学法)进行学习和研究，学生可以快速掌握核心内容，通过项目学习，可以知道什么理论技术最实用，在该过程中，学生不仅可以练习沟通能力、团队协作能力、领导力等重要能力，从多维度来训练职业能力；而且需要找到适合自己的学习方式和解决困难的方法。
这种教学方式可以激发学生们的学习兴趣：学生随着对项目和比赛的不断投入，自主学习的热情与能力也会不断增长。在此过程中，以比赛为出口的项目制学习可以帮助学生试错：学生通过做项目可以了解真实的职场情况，对将来从业的方向也能更好地把握。
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